“我想说您很年轻漂亮，如同小仙女一样。爱您，一个18岁的小姐姐。”

“我想在星期五和您一起共进午餐，可以吗？”

“我的梦想是当一个舞蹈家，可是我的妈妈非要我去学钢琴，怎么办？”

“我真是既难过又后悔。我没照顾好我两岁半的弟弟，让他受伤了。”

“长大了我也想当校长，怎样才能做到呢？”

当上校长的604天

武汉市汉阳区楚才小学的韦莉

共收到1600多封学生来信

她手写回信700多封

累计10万余字

一起来看看小学生和校长聊了啥

五年级汪同学来信

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韦校长回信

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五年级周同学来信

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韦校长回信

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六年级李同学来信

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韦校长回信

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五年级丁同学来信

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韦校长回信

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1

每周平均给学生

手写回信近20封

4月4日，韦莉像往常一样

打开“校长信箱”

小心翼翼地拿出15封

大小不一形状各异的信件

小纸片、小爱心、

配着旁白的铅笔画……

孩子们写给校长的信件

样式五花八门

内容有抒发学习困惑的

有反映同学矛盾的

有给学校提建议的

还有希望和校长共进午餐的……

每封信

韦莉都认真地看认真地回

她每周平均要手写近20封回信

2

学生抱怨父母偏爱妹妹

校长巧妙化解

去年11月，有个学生来信

抱怨父母偏爱妹妹

还说同桌总是针对自己

落款自称“孤独的小学生”

韦莉在回信中

教孩子与人坦诚沟通的方法

此后几天，她找孩子聊天

同时也悄悄与家长联系

后来，学生又来信说

“您说得对，我们重归于好了

我的心情好了很多

我变得不是那么孤独又无助了”

这一次，孩子把落款改成了

“满怀期望的小学生”

3

每周五

学生抢着和校长“约饭”

1993年

韦莉从武汉市第一师范学校毕业

分配到汉阳区西大街小学

做了17年的语文老师

2020年8月

韦莉当上楚才小学校长

没有时间再带班教学

“我担心与学生隔远了

亲其师信其道

育人，如果不能面对面

如何才能心连心？”

韦莉决定换个方式

与孩子们保持亲近

设“校长信箱”

约“校长午餐”

每周五，她会从来信的学生中

邀请15人共进午餐

谈心聊天

学生们纷纷抢着和她“约饭”

4

这是“自己想做的事”

不愿老师接手

随着同学们写给她的信越来越多

有人建议她分设年级信箱

将回信任务分解给老师们

或者打印回信，校长签名

但韦莉说，这是她自己想做的事

不能变成校长给老师布置任务

更不能让跟学生书信交流流于形式

“见字如面，小学生正是

学习用笔写字的黄金时段

我们都以手写心，感情真挚

我想通过这种传统又温暖的方式

教会孩子们为人处世的方法

也跟孩子们一起成长”

书信往来的背后

是韦莉对学生纯粹的爱

韦校长，谢谢您！